M.I.U.R. – DIREZIONE  SCOLASTICA  REGIONALE DELLA CAMPANIA
COORDINAMENTO REGIONALE  SERVIZI DI EDUCAZIONE MOTORIA, FISICA E SPORTIVA
Via Ponte della Maddalena , 55 – Napoli – Tel. 081.5576360/405 fax 081.5576406
e-mail:  edfisica.campania@libero.it

Finanziamenti per Progetti di potenziamento, in orario curriculare, dell’educazione motoria, fisica e sportiva, con il supporto di una consulenza esterna, volta al tutoraggio per i docenti della scuola primaria,  nelle fasi della programmazione, attuazione e verifica didattica
 (Nota MIUR DIR. GEN. Studente, N. 1201 del 17-12-2008)

FORMULARIO DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO
(pagg. n. 8)

Prot……….                                                                                                          data,………

L’ ISTITUZIONE SCOLASTICA  ( denominazione completa)

…………………………………………………………………………………………………………………..
□    ha avviato, nell’ambito del proprio POF, un progetto di potenziamento ed implementazione di   attività motorie dal titolo:  ………………………………………………………………………………………;
□    intende promuovere (ad integrazione del POF)  il seguente Progetto dal titolo: 		…………………………………………………………………………………………………….…….… ;

A   INFORMAZIONI GENERALI SULLA SCUOLA

A1  Dati anagrafici della Scuola                                                                  

Codice scuola											
Codice meccanografico											
Indirizzo		
Città, c.a.p. prov.		
Telefono		
Fax		
E-mail		
Indirizzo web		
Codice fiscale scuola		
Cognome e nome del Dirigente scolastico		
Nome, Indirizzo e-mail del referente del progetto		

A2  Dati Bancari                                                                                 

   

Banca cassiera/Ufficio postale		
Agenzia  		
Indirizzo		
Città, c.a.p. prov.		
N° Conto corrente		
CODICE IBAN		

A3  Alunni e classi

a.s.2007/2008	1^	2^	3^	4^	5^	TOTALI	
N° classi							
	M	F	M	F	M	F	M	F	M	F	M	F	
N° alunni													
a.s.2008/2009	1^	2^	3^	4^	5^	TOTALI	
N° classi							
	M	F	M	F	M	F	M	F	M	F	M	F	
N° alunni													

A4   Personale della Scuola                                                                                  

N° docenti	N° Assistenti amministrativi
	N° Assistenti tecnici	N° Collaboratori scolastici	

………….	
…………	
………….	
-----------	

B   FATTIBILITA’ E CAPACITA’ DI GESTIONE DELLE ATTIVITA’ DI PROGETTO

B.1 -  Risorse strutturali utilizzate per le attività di progetto                                     

n.  Strutture  Scolastiche	Interne alla  Sede di
erogazione del Servizio	Esterne / territoriali	
Palestra coperta	SI    □              NO  □
	SI    □              NO  □
	
Palestra scoperta
	SI    □              NO  □
	SI    □              NO  □
	
Altri impianti sportivi	SI    □              NO  □
	SI    □              NO  □

B.2 - Risorse professionali coinvolte per attività di tutoraggio                                                             

TIPOLOGIA	Titoli	Esperienze e 
Competenze (1)	Unità
impegnate	Ore 
previste	
 1 - Docenti interni  	Docente/i di Ed. Fisica 
in servizio nell’Istituto comprensivo 				
 2 -  Docenti interni  	Docente/i di Ed. Fisica 
in servizio in altre scuole del territorio 				
 3 -  Consulenti 
	Abilitati all’insegnamento 
dell’Ed. Fisica A029 e A030				
 4 -  Consulenti 
	Abilitati all’insegnamento dell’Ed.
 Fisica A029 				
 5 - Consulenti 
	Abilitati all’insegnamento dell’Ed. Fisica A030				
 6 -  Consulenti	Laureati in scienze motorie o diplomati ISEF 				
(1)	Indicare analiticamente  solo le esperienze e le competenze di settore, certificabili a richiesta dell’Ufficio.

B.3 -  Supporto e sostegno  da parte di Enti, Istituzioni ed Organizzazioni del territorio per l’arricchimento dell’iniziativa

•	Università                                                                                                                            	
•	Enti accreditati per la formazione                                                                                        	
 Organi territoriali del CONI 
(Federazioni sportive, Enti di promozione sportiva, Associazioni sportive)                            	
 Regione                                                                                                                               	
 Provincia                                                                                                                              	
 Comune                                                                                                                               	
  ASL                                                                                                                                     	
 Strutture di quartiere                                                                                                            	
 Organismi del privato sociale (ONG, volontariato, ecc.)                                                      	
 Specificare le caratteristiche del supporto o della collaborazione ricevuta
   …………………………………………………………………………………………………………………………
   …………………………………………………………………………………………………………………………
  …………………………………………………………………………………………………………………………	

B.4 -  Prosecuzione del percorso di sperimentazione già avviato nel corso dell’anno scolastico 2007/2008, di cui alla Direttiva Min. 5332 del 9 – 11 - 2007 

Il Progetto si propone di portare avanti un percorso strutturato e realizzato dalla scuola nel corso del precedente anno scolastico                      SI    □              NO  □

Se SI, descrivere brevemente il livello degli esiti raggiunti nell’anno precedente: (scadente, mediocre, sufficiente, discreto, buono, ottimo) . Perché: ………………………………………………………………………..

B.5 -  La realizzazione del progetto, in base alle indicazioni fornite con circolare U.S.R. Campania  Rif. 5337/EF-NA del 29 luglio 2008

□  prevede autofinanziamento con fondi propri della scuola destinati anche alla     
      formazione in servizio dei propri docenti: 
 □  prevede il cofinanziamento, con risorse umane e/o finanziarie da parte di Enti locali, Istituzioni,
         e Organizzazioni del territorio:   
- Specificare il partner e la tipologia del contributo ricevuto …………………………
……………………………………………………………………………………………………..

B.6 -  Principali azioni  curricolari ed extracurricolari, coerenti con il progetto, realizzate dalla Scuola negli ultimi due anni e/o in corso

Anno scolastico	Descrizione	Tipologia del finanziamento	

			

C  IL PROGETTO

C.1 - Partecipazione e coinvolgimento

N° alunni coinvolti	% sul totale alunni	Suddivisi per classe	1^	2^	3^	4^	5^	

…………………….	
………………..%							

C.2 – Particolari motivazioni dell’intervento          

□  incremento di competenza disciplinare dei Docenti della scuola anche attraverso l’avvio di iniziative di formazione in servizio
□  rafforzamento per gli alunni dell’educazione al corpo e dell’educazione del corpo
□  sviluppo dell’interazione fra la sfera motoria e le altre sfere della personalità ( sfera intellettiva; sfera sociale; sfera emotivo-affettiva ) 
□  altro ……………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

C.3 - Obiettivi formativi correlati alle motivazioni dell’intervento

- Breve descrizione degli obiettivi formativi, in funzione di benefici reali e durevoli nel tempo per i destinatari del progetto ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

C.4 - Obiettivi specifici di apprendimento 

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..

C.5 -  Risultati attesi                      

- Breve descrizione dei risultati che il progetto intende conseguire, espressi in termini di attività realmente implementabili. 

C.6 -  Forme di intervento                      

•	Utilizzazione di un docente consulente, con il compito di fornire collaborazione per la 
         programmazione curriculare dell’educazione motoria e gioco-sport nella scuola primaria                                                                            

•	  Utilizzazione di un docente consulente con il compito di fornire assistenza tecnica,  organizzativa      
             e didattica, in ordine alla programmazione e alla realizzazione delle attività curriculari di  
             educazione motoria e gioco-sport     

•	Utilizzazione di un docente consulente con il compito di promuovere e consolidare i rapporti con il  
          mondo sportivo presente sul territorio     

C.7– Articolazione e contenuti del progetto               

- Breve descrizione delle unità di apprendimento, delle attività e delle azioni che si intendono realizzare

……………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………….
                   
Il progetto sarà realizzato:

 nel periodo da    _____________ a _______________
 
 n° ore settimanali per ogni classe coinvolta ________

1) N° ore prestate dal docente consulente per  attività di tutoraggio in compresenza dei docenti titolari ……..

2) N° ore prestate dal docente consulente per la collaborazione nella programmazione e nella attività di
    raccordo con gli enti, le istituzioni e le organizzazioni presenti sul territorio. ……………………          

C.8 - Metodi e tecniche  di intervento                  

- Descrizione sintetica delle strategie e della metodologia: ……………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………

- riferimenti ad interscambi disciplinari:  (es.: movimento e ritmo; movimento e concezione spazio-tempo; movimento e concetti fisici – traiettorie, leve, pesi; movimento e concetto di regola, movimento ed ambiente)
……………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………….

C.9 - Monitoraggio e verifica  

Criteri per misurare la ricaduta del progetto
( es.: applicazione di un test di ingresso ed uno di uscita (eventualmente somministrato anche alle classi non partecipanti all’iniziativa, per il raffronto), per rilevare la motivazione alla partecipazione, i processi di socializzazione, i livelli di gradimento, la riduzione dei fenomeni di assenteismo e dei ritardi abituali,  l’accettazione delle regole, la strutturazione dell’immagine del “sé” rispetto ai saperi e alle competenze, l’inclusione sociale, il miglioramento dei rapporti tra alunni di varie etnie, il rispetto dell’ambiente, ecc.)

- descrivere brevemente le scelte operate per 

-	la valutazione iniziale ed in itinere, volta ad accertare  la validità di tempi, contenuti e  modalità operative, o a modificare l’andamento del processo 
……………………………………………………………………………………………………………………….
-	la valutazione ex-post, di tipo sommativo, finalizzata a rilevare i risultati conseguiti nella loro globalità
……………………………………………………………………………………………………………………….

D – FORMAZIONE (2)

•	Il Progetto prevede la realizzazione di una “formazione in situazione” dei docenti partecipanti alle attività”?

	si	No	

•	Durata complessiva in ore	N°	

•	Docenti partecipanti in qualità di corsisti	N°	

•	Modalità di partecipazione (descrivere brevemente)

      ………………………………………………………………………………………………………………………………….

•	Breve descrizione degli obiettivi ( rafforzare competenze, approfondire aspetti culturali, metodologici e didattici e psico-somatici delle scienze motorie e sportive, ecc.)

      ……………………………………………………………………………………………………………………………………...

•	Indicazione delle attività di monitoraggio e verifica sugli esiti:

        …………………………………………………………………………………………………………………..

•	Quali le  attese? ( breve descrizione)
…………………………………………………………………………………….………………………………………………

•	Modalità di certificazione 

        …………………………………………………………………………………………………………………..
	
(2) Le spese per la formazione sono a carico dell’Istituzione scolastica

E – FATTORI DI QUALITA’ in rapporto ad aspetti SOCIO-RELAZIONALI

E.1 - Il Progetto prevede particolari attività rivolte alla trasmissione di valori importanti, quali la tolleranza, il fair play, la coesione sociale, la ricerca del benessere con il proprio corpo, con se stessi e con gli altri, ecc. ?

Se sì descriverne brevemente le modalità tenendo conto degli obiettivi indicati nel quadro C.3         
…………………………………………………………………………………………………….

E.2 - Il Progetto prevede particolari attività rivolte allo sviluppo del rispetto per l’ambiente?
Se sì, descriverne brevemente le modalità tenendo conto degli obiettivi indicati nel quadro C.3        
…………………………………………………………………………………………………….

E.3 - Il Progetto promuove e consolida i rapporti con enti, istituzioni e organizzazioni presenti sul territorio?
Se sì, descriverne brevemente le modalità tenendo conto delle intese indicate nei quadri B.3
…………………………………………………………………………………………………..
	
Si

Si 

Si 

No

No 

No 

F - PIANO FINANZIARIO ANALITICO	

F.1 – Previsioni di spesa (3)

AZIONI	DESCRIZIONE  	N° ORE	COSTO ORARIO (4)	COSTO TOTALE	TOTALE PER AZIONE	
	AZIONI RIVOLTE ALLE PERSONE			
  F.1.1	Spese docenze - Tutor					
F.1.2	Formazione in servizio				
	AZIONI DI GESTIONE E FUNZIONAMENTO
(max 15% del costo totale del progetto )			
F.1.3	Materiale  e sussidi didattici
(piccoli attrezzi per esercitazioni)				
	AZIONI DI ACCOMPAGNAMENTO			
	AZIONI DI SISTEMA     			
F.1.4	Attività di monitoraggio e verifica					
TOTALE		
(3)	Compilare le voci relative ai riquadri bianchi
(4)	Non si può eccedere il compenso orario lordo tabellare, definito dal vigente contratto collettivo nazionale del comparto scuola

-   Le spese di cui ai punti F.1.2; F.1.4; ove previste,  gravano sul fondo di istituto.

F.2- Riepilogo

ENTRATE
Provenienza ed ammontare dei finanziamenti	USCITE PREVISTE
Costi di realizzazione	

	€		€	
Finanziamento richiesto all’USR Campania
		Spese  F.1.1		
Autofinanziamento da parte della scuola: Fondo di Istituto		Spese  F.1.2		
Finanziamento Enti locali
		Spese F.1.3		
CONI
		Spese F.1.4		
Federazioni
		Spese F.1.5		
Sponsor
				
Associazioni
				
Altro (specificare)
				
TOTALE ENTRATE
		TOTALE USCITE		

 (*) DELIBERE:
•	Collegio dei docenti n° ………. del ……….
•	Consiglio di Istituto  n° ………. del ……….
	
 (*)	Le Delibere di merito, ove ancora non adottate, possono essere inviate, a pena di esclusione dalle operazioni di valutazione, entro i  15 gg. successivi, alla data di scadenza della presentazione dei progetti. 			

Timbro
scuola

IL DIRIGENTE SCOLASTICO